সমাজবিজ্ঞান ১ম পত্র ৯ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর: ১. শিক্ষক মানব সমাজের আদি ক্ষুদ্রতম মৌলিক সংগঠন সম্পর্কে আলোচনা করছিলেন, যাকে কেন্দ্র করে বৃহত্তর মানব গড়ে উঠেছে। সমাজ ও প্রথা ভেদে এটি গঠনের বিভিন্নতা লক্ষ করা যায়। গ্রিকরা একে Oikonomia বা অর্থনৈতিক প্রতিষ্ঠান হিসেবে আখ্যা দিয়েছে। সমাজবিজ্ঞান ১য় পত্র সকল অধ্যায়ের সমাধান
ক. Kin শব্দের অর্থ কী?
খ. পিতৃসূত্রীয় পরিবার বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকের প্রতিষ্ঠানটি গঠনের দু ধরনের প্রকারভেদ বর্ণনা কর।
ঘ. উদ্দীপকে প্রতিষ্ঠানটির মৌলিক কার্যাবলি বিশ্লেষণ কর।
সমাজবিজ্ঞান ১ম পত্র ৯ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর:
২. পৃথিবীর বিভিন্ন স্থানে বন্য জন্তু কর্তৃক পালিত মানব শিশু Feral man উদ্ধার করা হয়েছে। এরা মানবেতর জন্তুর মতো আচরণ করতো। মানুষের সমাজে সামাজিকীকরণের চেষ্টা সত্ত্বেও তারা তা আয়ত্ত করতে ব্যর্থ হয়।
ক. সামাজিকীকরণ কী?
খ. সামাজিকীকরণ বলতে কী বোঝায়?
গ. কীসের অভাবে উদ্দীপকের শিশুদের সামাজিকীকরণ ব্যাহত হয়েছে, তা ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের শিশু এবং স্বাভাবিক শিশুর আচরণগত পার্থক্যের কারণ ব্যাখ্যা কর।
৩. শামস একটি সামাজিক গবেষণা পরিচালনা করে। গবেষণা সমস্যা হিসেবে ‘শিক্ষার্থী ঝরে পড়া’ সমস্যাটি নির্বাচন করে। সে এ সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহ করে, সংগৃহীত তথ্যগুলো শ্রেণিবিন্যাস্ত করে। এরপর একটি অনুকল্প (Hypothesis) গঠন করে। বিভিনড়ব পরীক্ষার মাধ্যমে তার সত্যতা যাচাই করে। সবশেষে ভবিষ্যৎবাণী করে ‘শিক্ষার্থীর মান ও সংখ্যা পরবর্তী ৫ বছরে দ্বিগুণ হবে।
ক. পদ্ধতি কী?
খ. পদ্ধতির ও কৌশলের পার্থক্য দেখাও।
গ. উদ্দীপকে শামস-এর গবেষণা পদ্ধতিটি কি বিজ্ঞানভিত্তিক? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উক্ত পদ্ধতি ছাড়াও সমাজ গবেষণায় বিভিন্ন পদ্ধতি আছে বিশ্লেষণ কর।
৪. রাজন বিশ্ববিদ্যালয়ে এমন একটি বিষয়ে অধ্যয়ন করছে যেটি প্রতিষ্ঠা হয়েছিল ১৮৩৯ সালে একজন ফরাসি দার্শনিকের হাত ধরে। উক্ত বিষয়টিকে সমাজের সামগ্রিক পাঠ বলে ধরে নেওয়া হয়।
ক. Sociology শব্দটি অগাস্ট কোঁৎ এর কোন গ্রন্থের অন্তর্গত?
খ. ‘সমাজবিজ্ঞান একটি মূল্যবোধ নিরপেক্ষ বিজ্ঞান’-বুঝিয়ে লেখ।
গ. উদ্দীপকে রাজনের অধ্যয়নের বিষয় কোনটি? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উক্ত বিজ্ঞানটি সমাজের পূর্ণাঙ্গ পাঠ- বিশ্লেষণ কর।
৫.সমাজবিজ্ঞান ১ম পত্র ৯ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর: জনাব আমিন সিলেটে প্রচলিত ‘মেয়ের বাড়িতে ইফতার ও আম-কাঠালি প্রেরণ’ প্রার উপর গবেষণা করতে গিয়ে সিলেটের বিভিন্ন জায়গা থেকে তথ্য সংগ্রহ করে, তথ্যে শ্রেণিবিন্যাস করেন। অনুসিদ্ধান্ত প্রণয়ন ও যাচাইয়ের মাধ্যমে সিদ্ধান্তে উপনীত হয়ে তার গবেষণা কর্মটি সম্পন্ন করেন।
ক. পদ্ধতি কী?
খ. নমুনা জরিপ পদ্ধতি বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে আমিন সাহেব কোন পদ্ধতিতে তার গবেষণাটি কর্মটি সম্পন্ন করেছেন? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উক্ত বিষয়টি প্রয়োগে সমাজবিজ্ঞানকে বৈজ্ঞানিক মর্যাদা দিতে সক্ষম হয়েছে। বিশ্লেষণ কর।
৬. ভারত উপমহাদেশে ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানির শাসনামলে এদেশের চাষীদের নীলচাষ করতে বাধ্য করা হত। এজন্য জমিদাররা তাদের অধিক সুদে অগ্রিম টাকা প্রদান করত যাকে দাদন বলা হতো। সময়মতো টাকা পরিশোধ না করলে চাষীদের নানাভাবে নির্যাতন করা হত। এক সময় চাষীরা সংগঠিত হয়ে বিদ্রোহ করে এবং দীর্ঘ সংগ্রামের ফলে নীলচাষ বন্ধ হয়।
ক. গ্রন্থটি কার রচিত?
খ. ত্রয়স্তর সূত্র বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকের বিষয়টি মার্কসের কোন সমাজের সাথে মিল পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের পরিস্থিতি শ্রেণি দ্বন্দ্বের ফল-মার্কসের তত্ত্বের আলোকে বিশ্লেষণ কর।
৭. সাধারণত আমাদের গ্রামের মহিলারা চুড়ি পড়ে না পড়লেও চলে। কিন্তু আমাদের বিবাহিত মহিলাদের চুড়ি পড়তে হয় কারণ বিধবাদের হাত খালি থাকে।
ক. প্রতিষ্ঠান কী?
খ. সামাজিক গতিশীলতা বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপক দ্বারা তোমার পাঠ্য বইয়ের কোন দুটি প্রত্যয়কে ইঙ্গিত করেছে ব্যাখ্যা কর।
ঘ. সামাজিক নিয়ন্ত্রণে উক্ত প্রত্যয়দ্বয়ের ভূমিকা বিশ্লেষণ কর।
৮. আবির দেখতে ঠিক তার বাবার মতো হয়েছে। কথা বলার ভঙ্গি, আচার- আচরণ ও বুদ্ধিমত্তা একেবারে তার বাবার মতোই।
ক. কৃষির জন্য কেমন জলবায়ু উপকারী?
খ. ভৌগোলিক পরিবেশ কী? বুঝিয়ে লেখ।
গ. উদ্দীপকে সমাজজীবনে প্রভাব বিস্তারকারী কোন উপাদানের প্রতি ইঙ্গিত রয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উক্ত উপাদানটি সমাজজীবনের ওপর ব্যাপক প্রভাব বিস্তার করে। বিশ্লেষণ কর।
৯. বাহন-১ : স্বামী-স্ত্রী, ছেলে-মেয়ে, নাতি-নাতনি।
বাহন-২ : তথ্যের অবাধ প্রবাহ, শ্রমের অবাধ প্রবাহ, পণ্যের অবাধ প্রবাহ।
ক. তথ্য প্রযুক্তি কী?
খ. সামাজিকীকরণ একটি আজীবন প্রক্রিয়া-ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকের বাহন-২ সামাজিকীকরণের কোন বাহনটিকে ইঙ্গিত করে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের বাহন-১ সামাজিকীকরণের প্রাথমিক বাহন-বিশ্লেষণ কর।
১০. সমাজবিজ্ঞান ১ম পত্র ৯ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর: আদিয়ান ডিসকভারী চ্যানেলে দেখতে পায় যে একটি জাহাজে করে কিছু মানুষকে বেধে নেওয়া হচ্ছে। কৌতুহলবশত এ বিষয়ে তার বাবাকে জিজ্ঞাস করলে তিনি উত্তরে বলেন মানব ইতিহাসের এমন একটি পর্যায় ছিল যখন মানুষকে পণ্য হিসেবে কেনা-বেচা করা হতো।
ক. জেন্ডার কী?
খ. সামাজিক নিরাপত্তার ধারণাটি বুঝিয়ে লেখ।
গ. উদ্দীপকে সামাজিক স্তরবিন্যাসের কোন ধরনটির ইঙ্গিত রয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. সামাজিক স্তরবিন্যাসের সর্বোৎকৃষ্ট উদাহরণ হলো উক্ত ধরনটি। বিশ্লেষণ কর।
১১. দৃশ্য-১ : বাংলাদেশে জুন ও জুলাই মাসে চুরি ডাকাতি বেড়ে যায়।
দৃশ্য-২ : সাধারণত জনবসতি এলাকা থেকে চরাঞ্চলের মানুষ বেশি অপরাধী হয়।
ক. বিচ্যুতি কী?
খ. সকল অপরাধই বিচ্যুতি কিন্তু সকল বিচ্যুতি অপরাধ নয় – বুঝিয়ে লেখ।
গ. উদ্দীপকে সংগঠিত অপরাধের জন্য কোন কারণটি দায়ী? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. বাংলাদেশে অপরাধ সংগঠনে উক্ত কারণটি ছাড়া আরো কী কী কারণ থাকতে পারে বলে তুমি মনে কর। তোমার যৌক্তিক মতামত দাও।
১২. স্কলার্সহোম থেকে এইচএসসি পাশ করা রাহা ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির সুযোগ পেয়ে বলল- আমি ভালভাবে পড়াশুনা শেষে করে গবেষণা কাজে নিজেকে নিয়োজিত রাখব। তারপর আমার লক্ষ্যে পৌঁছে আমি দেশের জন্য কাজ করে যাব।
ক. বিবর্তন কী?
খ. সামাজিক পরিবর্তনের প্রাকৃতিক কারণটি ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে রাহার মধ্যে সমাজ পরিবর্তনের যে প্রত্যয়টির সন্নিবেশ ঘটেছে তা ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উক্ত প্রত্যয়টির সাথে সামাজিক পরিবর্তন সম্পর্কিত- বিশ্লেষণ কর।
১৩. ‘ক’ অঞ্চলের কৃষকরা জমিদারের জমিতে কাজ করতে বাধ্য থাকে। কৃষকরা ইচ্ছে করলে গ্রামের বাইরে অন্য জায়গায় কাজ করতে যেতে পারে না। জমিদারদের অত্যাচারে মাঝে মাঝে কৃষকরা বিদ্রোহ করে ওঠে। তারা নিজেদের মধ্যে আলোচনা করে সংগঠিত হওয়ার চেষ্টা করে। এভাবে এক সময় তারা জমিদারের বিরুদ্ধে আন্দোলন গড়ে তোলে এবং দীর্ঘ সংগ্রামের ফলে এক সময় জমিদারি ব্যবস্থা উচ্ছেদ করে।
ক. পরার্থপর আত্মহত্যা কী?
খ. আসারিয়া বলতে কী বোঝ? ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকের বর্ণনায় মার্কস বর্ণিত কোন সমাজের সাথে মিল খুঁজে পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের পরিস্থিতি শ্রেণিদ্বন্দ্বের ফল মার্কসের আলোকে বিশ্লেষণ কর।
১৪. করিম সাহেবের দুই ছেলে অপু ও দিপু পড়াশোনা শেষ করার পর বিবাহ করে। এদের মধ্যে অপু একটি শহরে সরকারি চাকরি করায় সে স্ত্রীসহ সেখানেই বসবাস শুরু করে। অন্যদিকে দিপু এক কৃষক পরিবারে বিবাহ করে এবং বিশেষ একটি কারণে শ্বশুরালয়ে বসবাস করে।
ক. Ancient Society কার লেখা?
খ. ‘শিশুর রক্ষণাবেক্ষণ পরিবারের অন্যতম কাজ’ বুঝিয়ে দাও।
গ. বিবাহোত্তর বাসস্থানের ভিত্তিতে দিপু যে পরিবার গঠন করেছে উক্ত পরিবারের বর্ণনা দাও।
ঘ. শিক্ষার প্রসার ও নগরায়নের প্রভাবে অপুর পরিবারটি ক্রমান্বয়ে বৃদ্ধি পাচ্ছে- উদ্দীপকের আলোকে এর কারণ বিশ্লেষণ কর।
১৫. সমাজবিজ্ঞান ১ম পত্র ৯ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর: তিন বছরের মিনা গুটি গুটি পায়ে গোটা বাড়ি হেঁটে বেড়ায়। মাকে অফিসে যেতে দেখে সেও বড় একটা ব্যাগ কাঁধে ঝুলিয়ে অফিসে যাওয়ার ভান করে। এ বয়সেই সে মায়ের জুতা পরে, শাড়ি পরে, গামছা দিয়ে আর ঠোঁটে লিপস্টিক পরে। এভাবেই তার খেলা চলে সারাদিন মান।
ক. সামাজিকীকরণ কাকে বলে?
খ. মানুষের মেধার ওপর প্রভাব বিস্তারকারী উপাদানটি ব্যাখ্যা কর।
গ. মিনার আচরণের মাধ্যমে সামাজিকীকরণের কোন প্রক্রিয়াটির বহিঃপ্রকাশ ঘটেছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. মিনার মতো অন্যান্য শিশুরা একই প্রক্রিয়া সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়ায় অংশ নেয়- মন্তব্যটি বিশ্লেষণ কর।
১৬. বিশাল বিশাল কলকারখানার মালিক সেলিম সাহেব সমাজের উন্নয়নেও ভূমিকা পালন করেন। গ্রামে নিজের জমিতে তিনি বিদ্যালয় ও চিকিৎসাকেন্দ্র স্থাপন করেছেন। এক একটি কলকারখানা থেকে তার মুনাফা দিয়ে তিনি নতুন নতুন ব্যবসা-বাণিজ্য চালু করেন। গ্রামের শিক্ষিত তরুণদের তিনি চাকরি দিয়ে সহায়তা করেন। তার সাধারণ জীবনযাপন মানুষকে আকৃষ্ট করে।
ক. Ageism শব্দের অর্থ কী?
খ. বৈধ ক্ষমতা বলতে কী বোঝায়? ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে কোন সমাজের সম্পত্তির উল্লেখ করা হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত ঘটনার সাথে নৈতিকতার সম্পর্ক বিশ্লেষণ কর।
১৭. পিতা-মাতার একমাত্র সন্তান সোহাগ অল্প সময়ে ধনসম্পদের মালিক হতে গিয়ে বিভিন্ন সমাজবিরোধী কর্মকাণ্ডে জড়িত হয়ে পড়ে। আইনের চোখ কিছুকাল ফাঁকি দিতে পারলেও এক সময় সে পুলিশের হাতে ধরা পড়ে। অল্প বয়সে তার অপরাধের বিবরণ শুনে বিচারক অবাক হয়ে যান। এসব বয়সী ছেলেমেয়েদের অপরাধমূলক কর্মকা- হতে বিরত রাখতে সংশোধনমূলক প্রক্রিয়ার ওপর গুরুত্ব দেওয়া হয়। এছাড়া পত্র-পত্রিকা, টেলিভিশনে সচেতনতামূলক প্রচারণার ওপরও গুরুত্বারোপ করা হয়।
ক. অপরাধ কাকে বলে?
খ. মূল্যবোধ বিরোধী আচরণ বলতে কী বোঝায়? ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে অপরাধের কোন কারণের কথা উল্লেখ করা হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে গৃহীত ব্যবস্থাই অপরাধ প্রতিরোধের উত্তম পন্থা বিশ্লেষণ কর।
১৮. মি. ‘ক’ হঠাৎ অসুস্থ হয়ে পড়লে উপজেলা স্বাস্থ্য কমপ্লেক্সে নিয়ে যাওয়া হয়। অপারেশন করার পূর্বেই চিকিৎসক আধুনিক যন্ত্রের মাধ্যমে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করেন। এরপর সার্জারি করার সময়ও তিনি বিভিন্ন যন্ত্রপাতি ব্যবহারের মাধ্যমে সফলভাবে অপারেশন সম্পন্ন করেন।
ক. সামাজিক প্রগতি কী?
খ. অপরাধ দমনে গণমাধ্যমের ভূমিকা কী? বর্ণনা কর।
গ. উদ্দীপকে মি. ‘ক’ এর চিকিৎসার ক্ষেত্রে সামাজিক পরিবর্তনের কোন কারণটির প্রভাব পরিলক্ষিত হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ‘উদ্দীপকের কারণটিই সামাজিক পরিবর্তনের একমাত্র কারণ
নয়”- এ সম্পর্কে তোমার মতামত বিশ্লেষণ কর।
১৯. সমাজ একটি বৃহৎ সংগঠন। মানুষের প্রয়োজনের তাগিদে পারস্পরিক সম্পর্কে উপর ভিত্তি করে সমাজ গড়ে ওঠে। কিন্তু বর্তমানে নানারকম সমস্যার কারণে মানুষের পারস্পরিক সম্পর্কের ক্ষেত্রে জটিলতার সৃষ্টি হয়েছে। তাই সমাজকে নিয়ন্ত্রণ করার জন্য কিছু আনুষ্ঠানিক ও অনানুষ্ঠানিক নিয়ন্ত্রণ পদ্ধতি প্রয়োগ করা প্রয়োজন। এক্ষেত্রে পরিবার, শিক্ষা, গণমাধ্যম, আইন ইত্যাদি বিষয়গুলো গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখতে পারে।
ক. সংস্কৃতি কি?
খ. সামাজিক গতিশীলতা বলতে কী বোঝায়?
গ. সামাজিক নিয়ন্ত্রণের আনুষ্ঠানিক ও অনানুষ্ঠানিক বাহনগুলোর তুলনামূলক বর্ণনা কর।
ঘ. সামাজিক নিয়ন্তণের ক্ষেত্রে উদ্দীপকের শেষ লাইনে উল্লেখিত বিষয়গুলোর গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর।
২০. সমাজবিজ্ঞান ১ম পত্র ৯ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর: দুই বন্ধু পৃথু ও প্রান্ত বাংলাদেশে সমাজবিজ্ঞান চর্চার ইতিহাস নিয়ে আলোচনা করছিল। এসময় পৃু বলে, বাংলাদেশে সমাজবিজ্ঞান চর্চার ইতিহাস খুব বেশি দিনের নয়। ১৯৫৭ সালে প্রম ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে সমাজবিজ্ঞান একটি নতুন বিভাগ হিসেবে প্রতিষ্ঠিত হয়। প্রান্ত বলে, আর এক্ষেত্রে যারা গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রেখেছেন তাদের মধ্যে অধ্যাপক অজিত কুমার সেন, অধ্যাপক নাজমুল করিম ও ক্লড লেভি স্ট্রসের ভূমিকা অন্যতম।
ক. ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে সমাজবিজ্ঞান বিভাগের প্রথম অধ্যক্ষ কে ছিলেন?
খ. সমাজবিজ্ঞান কোন ধরনের বিজ্ঞান? ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে উল্লেখিত দেশটিতে সমাজবিজ্ঞান চর্চার বিকাশধারা বর্ণনা কর।
ঘ. বাংলাদেশে সমাজবিজ্ঞান প্রতিষ্ঠার ক্ষেত্রে প্রান্তর মতবাদটির গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর।
২১. ঢাকায় জন্ম ছোট্ট শিশু স্নেহার এবং সেখানেই বেড়ে উঠা। বাবা-মায়ের সাথে সে পহেলা বৈশাখের মঙ্গল শোভাযাত্রায় অংশগ্রহণ করে ও বিকালে রমনার বটমূলে অনুষ্ঠান দেখতে যায়। এ সময় সেড়বহা তার মায়ের কাছে এ সম্পর্কে জানতে চাইলে মা তাকে বলে, এগুলো আমাদের ঐতিহ্য, রীতিনীতি ও প্রথা। আর এগুলোর সমন্বয়েই গড়ে ওঠে আমাদের সংস্কৃতি আমাদের গোটা জীবনধারাই আমাদের সংস্কৃতির অন্তর্ভুক্ত।
ক. নগর সংস্কৃতি কী?
খ. ‘সংস্কৃতি হচ্ছে শিক্ষালব্ধ বিষয়’- ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে উল্লেখিত দেশটির গ্রামীণ ও শহুরে সমাজে সংস্কৃতির ধরন বর্ণনা কর।
ঘ. সংস্কৃতি সম্পর্কে উদ্দীপকের শেষ লাইনটির যথার্থতা মূল্যায়ন কর।
২২. জনাব ‘ঢ’ ও জনাব ‘ণ’ দুই বন্ধু গ্রামে থেকে মানুষ হয়েছেন। তবে জনাব ‘ঢ’ এখন কাজের প্রয়োজনে শহরে থাকেন। তিনি এখন শহরের বিশিষ্ট শিল্পপতি ও রাজনীতিবিদ। তিনি তার এলাকায় খুবই জনপ্রিয়। অন্যদিকে জনাব ‘ণ’ গ্রামেই থাকেন এবং তিনি গ্রামের একজন প্রভাবশালী ব্যক্তি। তার জমিতে গ্রামের বেশির ভাগ কৃষক কাজ করে থাকে। মূলত কৃষকরা তার জমিতে বর্গাচাষি হিসেবে কাজ করে থাকে।
ক. গ্রামীণ সমাজে স্থানীয় ক্ষমতার কেন্দ্রবিন্দু কী?
খ. বর্গাচাষি বলতে কী বোঝ? ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে জনাব ‘ণ’ এর কার্যক্রমের মধ্য দিয়ে বাংলাদেশের গ্রামীণ সমাজের সামাজিক স্তরবিন্যাসের যে দিকটি প্রতিফলিত হয়েছে তা বর্ণনা কর।
ঘ. বাংলদেশের শহুরে সমাজের ক্ষমতাকাঠামোর চলকসমূহ জনাব ‘ঢ’ এর কার্যক্রমের মধ্য দিয়ে বিশ্লেষণ কর।
২৩.‘ক’ অঞ্চলের কৃষি, শিল্প ইত্যাদি সম্পদ থেকে অর্জিত আয়ের বৃহৎ অংশ ‘খ’ অঞ্চলের উন্নয়নের ব্যয় হতো। রাষ্ট্রীয় কাজে ‘ক’ অঞ্চলের জাতিগোষ্ঠীর লোকজন সহজে নিয়োগ পেত না। এরূপ বৈষম্য ‘ক’ ও ‘খ’ অঞ্চলের জাতিগুলোর মধ্যে পারস্পরিক অবিশ্বাসের জন্ম দেয়। এরই ধারাবাহিকতায় রক্তক্ষয়ী যুদ্ধ বাধে। এ যুদ্ধে ‘ক’ অঞ্চলের সর্বস্তরের মানুষের স্বতঃস্ফূর্ত অংশগ্রহণ ছিল। যার ফলে অতি অল্প সময়ের মধ্যে তারা তাদের অঞ্চলকে অর্থাৎ দেশকে শত্রুমুক্ত করতে সক্ষম হয়।
ক. যুক্তফ্রন্ট কী?
খ. ভাষা আন্দোলন বলতে কী বোঝ? ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে ‘ক’ ও ‘খ’ দ্বারা কোন অঞ্চলকে বোঝানো হচ্ছে? ‘ক’ অঞ্চলের জনগণের প্রতি ‘খ’ অঞ্চলের বৈষম্যে ধরনসমূহ বর্ণনা কর।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লেখিত যুদ্ধে ‘ক’ অঞ্চলের সর্বস্তরের মানুষের স্বতঃস্ফূর্ত অংশগ্রহণ ছিল- উক্তিটির যথার্থতা বিশ্লেষণ কর।
